A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点
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A.水平迁移
B.垂直迁移
C.同化迁移
D.顺应迁移
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.重组性迁移
A.目标期待
B.行为期待
C.效能期待
D.结果期待
A.求知的需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.审美的需要
A.激活功能
B.强化功能
C.目标功能
D.指向功能
A.学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机
B.学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机
C.学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机
D.学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机
A.奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务
B.奖赏要针对真正的进步与成就
C.尽可能采用物质性而非社会性的奖赏
D.奖赏要符合学生的年龄特征
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.特殊强化
A.成败经验
B.替代经验
C.内心冲突
D.情绪唤起
A.稳定性
B.内外源
C.可控性
D.控制性
最新试题
如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是()。
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。这种现象是()。
客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是()。
长时记忆最主要的编码形式是()。
人的心理活动对一定对象的指向和集中是()。
识记的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆称为()。
人类思维的高级形式是()。
“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的()。
人类思维的基本过程是()。
短时记忆的容量是()。