A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
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A.知行统一
B.正面说服教育、积极引导
C.严格要求与尊重信任相结合
D.通过集体进行教育
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
A.练习法
B.谈话法
C.演示法
D.课堂讨论法
A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段
A.为了与外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语
A.认知反映客观事物本身的属性,情绪则反映主体与客体之间的需求关系
B.认知活动随意性强
C.情绪活动随意性弱
D.认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段-目的分析法
D.尝试错误法
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
A.心事倾诉
B.认知调整
C.情绪疏导
D.侮辱打骂
A.艰苦性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
最新试题
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句经典台词“我命由我不由天”。由此可见,哪吒的认知风格是()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
在面试时,我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等,以给考官留下先入为主的好印象,这种心理现象属于()。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
张老师在工作中逐渐接受教师这个职业承担着社会责任和义务,因此他常常衡量和调控自己的行为。这说明张老师处于()。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。
小微总认为自己怎么对待朋友,朋友就应该怎么对待自己,因此经常因为朋友没有按照她希望的方式做事而和朋友产生摩擦。周老师通过改变认知偏差来帮助她克服心理障碍。周老师使用的心理辅导方法是()。