问答题与传统的教科书相比,课程资源因其具有丰富性、开放性,而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点,给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,从而激发学生的兴趣,使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来,促进学生主动参与、探究发现、交流合作,从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源?在日常教学中,你是如何获得课程资源的?

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4.单项选择题某学校生物教师将学生每次在实验课上的表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于()。

A.配置性评价
B.实作评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

5.单项选择题学情分析包括分析学生的前科学概念、()和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

A.知识背景
B.认知水平
C.学习能力
D.学习方法

6.单项选择题教师在讲完“生态系统”一课后对他这个完整的教学过程进行了测定,这属于()。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价

7.单项选择题从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为下列除()外的三种。

A.学生自主式教学策略
B.教师主导式教学策略
C.师生互动式教学策略
D.教师控制式教学策略

9.单项选择题下列哪一项不属于教学设计的依据?()

A.教学目标
B.教学过程
C.学生特征
D.教材版本

10.单项选择题下列哪项不属于教学目标设计?()

A.教学对象分析
B.教学内容分析
C.教学与学法的设计
D.教学目标的编制

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世界杯足球比赛正在巴西举行,赛事精彩纷呈,从运动系统的组成来看,运动的动力来自()。

题型:单项选择题

生活于内蒙古等地草原上的一种羚羊,四肢细长有力,奔跑极快,这一特征的形成,按达尔文学说,下列解释正确的是()

题型:单项选择题

下列关于马进化过程的叙述中,符合达尔文学说的观点是()

题型:单项选择题

某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌,细菌的养料是该种鱼的分泌物,细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是()。细菌发光所需能量直接来源于()。小鱼游向发光处的反应叫做()。

题型:填空题

岩鸽蛋一端大,一端小,受到触动时多打转,少滚动,减少了摔破的危险,这对于它在悬岩上产卵是有利的,这种现象是()的结果,如果卵是圆形的,则在()中被淘汰。说明自然选择是定向的,它是通过()来实现的。

题型:填空题

人类的各亚种在体质上的特征差异是由于人类在一定的地域内长期适应当地的自然环境又经过长期的()

题型:单项选择题

昆虫在体色上有差异,反映了生物具有()的特性。

题型:填空题

上述进化过程表明,自然选择的动力是(),自然选择的结果是()。

题型:填空题

生物进化的动力和决定生物进化方向的是()

题型:单项选择题

东北某林区,山顶是杉林,中部是红松林,山底是落叶阔叶林,造成这种分布状况的主要因素是()

题型:单项选择题