A.白发三千丈,缘愁似个长
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
C.黄河之水天上来,奔流到海不复回
D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
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A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
B.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。
C.这个亭踞在突出一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A."他作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然"这句话是关联词语使用错误
B."学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视"这句话中"抓不抓"和"是……"为两面对一面
C."现在全社会关注通货膨胀,民众担心物价持续上涨,国家发改委多次表示,物价上涨的主要原因是游资炒作造成的"这句话中"的主要原因"和"是……造成的"句式杂糅,保留一种句式即可
D."目前血液供应相当紧张,中国人口众多,不缺血源,能否真正建立无偿献血的长效机制,是解决’血荒’问题的根本办法"这句中"能否"和"是解决……的根本办法"为两面对一面
A."中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红"这里用"美轮美奂"来形容世博园建筑群的璀璨耀眼,很是恰当。
B."大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染的新能源,政府责无旁贷"这里用"责无旁贷"说明政府在低碳绿色生活方式的倡导,新能源的开发方面的作用,恰如其分。
C."在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便"这里用"津津乐道"是为了形象生动地说明人们对高铁出行十分满意。
D."万涓聚作河,便有了一泻千里的豪放:江河汇成海,便有了一望无际的壮阔磅礴"这句话用"一泻千里"来形容万涓汇聚成奔腾不息的河水的豪放,简直是用绝了。
A.连绵词:慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞
B.叠音词:笑哈哈、美滋滋、软绵绵、黑黝黝、干干净净
C.拟声词:嘀咕、吱吱、嘎嘎、扑哧、滴答
D.译音词:沙发、休克、扑克、幽默、卡车
A.明
B.休
C.荆
D.体
A.头儿盖儿
B.鱼儿叶儿
C.人儿棍儿
D.歌儿馅儿
A.卧薪尝胆
B.曲高和寡
C.物换星移
D.夜郎自大
A.他的崇高品质经常在我脑海中浮现。
B.民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家,最后终于在麻线胡同找到了,小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。
C.在信息产业飞速发展的新形势下,对技术人员的计算机水平提出了更高的要求。
D.按照早期教育的观点,儿童六岁入学问题并不算早。
A.小王和小李是好朋友,在工作上他一直是支持他的。
B.小张和小王外出五天没有回家了。
C.关于校舍问题,我直接跟老王和老张联系。
D.五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。
最新试题
学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。
学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要求的一项是()。
朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我们读之而如临其境,陶醉且享受。对文中“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是()。
教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时,举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是()。
某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。
某版高中语文教材必修(3)第三单元的选文包括《寡人之于国也》《劝学》等,除此之外,教师还推荐并鼓励学生阅读其他古代议论性散文,下列古文中不合适的是()。
教师在讲授《鸿门宴》一文时,为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话,该教师对此进行了解说。其中正确的一项是()。
教师在讲解《劝学》一文时,对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是()。
学习文言文句式时,有一位学生对宾语前置句进行了整理。以下不应出现在其整理结果中的一项是()。
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利,筋骨之强”这句话的语法与语义,举了以下例子,让学生找出有相同语法现象的一项()。