A."中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红"这里用"美轮美奂"来形容世博园建筑群的璀璨耀眼,很是恰当。
B."大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染的新能源,政府责无旁贷"这里用"责无旁贷"说明政府在低碳绿色生活方式的倡导,新能源的开发方面的作用,恰如其分。
C."在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便"这里用"津津乐道"是为了形象生动地说明人们对高铁出行十分满意。
D."万涓聚作河,便有了一泻千里的豪放:江河汇成海,便有了一望无际的壮阔磅礴"这句话用"一泻千里"来形容万涓汇聚成奔腾不息的河水的豪放,简直是用绝了。
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A.连绵词:慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞
B.叠音词:笑哈哈、美滋滋、软绵绵、黑黝黝、干干净净
C.拟声词:嘀咕、吱吱、嘎嘎、扑哧、滴答
D.译音词:沙发、休克、扑克、幽默、卡车
A.明
B.休
C.荆
D.体
A.头儿盖儿
B.鱼儿叶儿
C.人儿棍儿
D.歌儿馅儿
A.卧薪尝胆
B.曲高和寡
C.物换星移
D.夜郎自大
A.他的崇高品质经常在我脑海中浮现。
B.民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家,最后终于在麻线胡同找到了,小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。
C.在信息产业飞速发展的新形势下,对技术人员的计算机水平提出了更高的要求。
D.按照早期教育的观点,儿童六岁入学问题并不算早。
A.小王和小李是好朋友,在工作上他一直是支持他的。
B.小张和小王外出五天没有回家了。
C.关于校舍问题,我直接跟老王和老张联系。
D.五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。
A.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
B.中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”。
C.波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
D.郭全海把玉石眼迫了回来,人马都气喘吁吁。
A.一致一向
B.一天一早
C.不去不论
D.不想不像
A.莫泊桑
B.雨果
C.狄更斯
D.巴尔扎克
最新试题
教师在讲授《鸿门宴》一文时,为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话,该教师对此进行了解说。其中正确的一项是()。
教师在讲解《离骚》一文时,引用了《诉衷情?当年万里觅封侯》《宣州谢朓楼饯别校叔书云》和《登幽州台歌》这三篇作品,希望帮助学生理解《离骚》中作者的思想感情。下面选项对这三篇作品所表达的思想情感的共同点的分析正确的是()。
某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时,需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品,下列作品中不合适的是()。
教师在讲授《念奴娇?赤壁怀古》一课时,让学生对词牌名和真正的题目做相关了解,进行区别分析。下列选项中的说法不正确的是()。
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利,筋骨之强”这句话的语法与语义,举了以下例子,让学生找出有相同语法现象的一项()。
学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。
在讲授课本中“赏析名著,导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼?奥涅金》一文时,教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习,并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点,其中不正确的是()。
学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。
学习《装在套子里的人》这篇课文后,同学们对课本“研究与练习”部分进行讨论,以下同学讨论的结果中错误的是()。
某版高中语文教材必修(3)第三单元的选文包括《寡人之于国也》《劝学》等,除此之外,教师还推荐并鼓励学生阅读其他古代议论性散文,下列古文中不合适的是()。