A.该教师对散文特点把握准确，见解深刻。
B.在散文教学中要注重情感教育。
C.散文阅读就是对作者"自述行为"的体验和确认。
D.该教师认为美感不能通过人的视觉、听觉和触觉等感受到，美感只有通过视觉才能感受到

A.填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生，与之相对的是启发式教育。
B.一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果，因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习。
C.教师是课堂的主体，学生是课堂的主导。
D.一切为了学生，以学生为中心，教师不再以权威者的身份出现。

A.表示顺承关系，可译为"有""就是""就是因为"等。
B.表示转折关系，可译为"可是""反而""却"。
C.表示假设关系，相当于"那么""就"。
D.连接词与词、词组与词组，从对举中表示选择，可译为"或者""还是"等。

A.《官场现形记》
B.《孽海花》
C.《初刻拍案惊奇》
D.《老残游记》

A.组织教学
B.讲授新教材
C.巩固新教材
D.检查复习

A.实现目标的途径
B.实现目标的具体方法
C.实现目标的工作程序
D.班级建设目标的制定

A.灵活性
B.开放性
C.兴趣性
D.自主性

A.社会实践
B.各科教学
C.班主任工作
D.课外活动

A.楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子"四体不勤，五谷不分"。（《论语》）
B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些。（《家》）
C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍。（《三国演义》）
D.伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏脱冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅。（《高老头》）

A.只道林间无人至
B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀
D.寒气偏归我一家