A.组织教学
B.讲授新教材
C.巩固新教材
D.检查复习

A.实现目标的途径
B.实现目标的具体方法
C.实现目标的工作程序
D.班级建设目标的制定

A.灵活性
B.开放性
C.兴趣性
D.自主性

A.社会实践
B.各科教学
C.班主任工作
D.课外活动

A.楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子"四体不勤，五谷不分"。（《论语》）
B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些。（《家》）
C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍。（《三国演义》）
D.伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏脱冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅。（《高老头》）

A.只道林间无人至
B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀
D.寒气偏归我一家

A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。

A.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉：语气词，作词尾，相当于"然"，译为"……的样子""……地"。
B.未知生，焉知死：代词，意思是"哪里，怎么"。
C.焉有仁人在位，罔民而可为也：兼词，相当于"于何"，译为"在哪里"、"从哪里"等。
D.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：句末语气词，可译为"了，啊，呢"。

A.徐志摩，现代诗人、散文家，"新月"诗派盟主。他的诗、散文受英国浪漫主义文学影响较深，注意意境的创造与音律的和谐。
B.闻一多，现代著名诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》等。
C.闻一多曾参加过新月社，与徐志摩等创办《新月》杂志，提倡新格律诗，提出了"三美"的诗歌创作主张，即音乐美、语言美和建筑美。
D.穆旦，原名查良铮，九叶派的代表诗人。

A.主观想象
B.综合评估
C.主观情感
D.客观分析