林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题...

单项选择题林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。

A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.记忆与表现

1.单项选择题在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

A.纸盒的材料选择
B.纸盒的结构与装饰
C.纸盒的色彩构成
D.纸盒的立体构成

2.问答题简述教学难点的解决方法。

直观演示解决难点、温故知新解决难点、分解组合解决难点、重点启发解决难点、实践训练解决难点。

3.问答题请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。

4.单项选择题林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。

A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.记忆与表现

5.单项选择题下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。

A.可以侧重某一个纬度
B.设计尽量简明扼要
C.设计尽量宏观
D.涉及符合学生能力发展水平

6.单项选择题《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。

A.了解地方戏曲，学习运用美术的表演手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D.精通各种脸谱的描绘和制作方法

7.单项选择题下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学重点的是（）。

A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯的方法
D.陶器的烧制技艺