单项选择题学情分析包括分析学生的前科学概念、()和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
A.知识背景
B.认知水平
C.学习能力
D.学习方法
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学情分析包括分析学生的前科学概念、()和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
题型:单项选择题
为了解决以上问题,本节课只要求学生学习受精作用、同源染色体、减数分裂三个基本概念,并利用减数分裂模型模拟减数分裂过程中染色体的行为,通过模型制作及使用促进学生对减数分裂过程中染色体行为的理解。
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简述从多角度、多方位分析教材,具体要做到几个方面。
题型:问答题
生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和()。
题型:单项选择题
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题型:问答题
阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容,确定教学目标。
题型:问答题
简述一篇完整的教案当中的基本要素包括哪些?
题型:问答题
阅读普通高中生物教材中“能量之源——光与光合作用”的内容,确定教学重、难点。
题型:问答题
阅读普通高中生物教材中“通过神经系统的调节”中“神经冲动的产生与冲动”的内容,设计教学片段的具体过程。
题型:问答题
阅读普通高中生物教材中“基因在染色体上”的内容,进行教材分析。
题型:问答题