A.STS教学鼓励学生提出更多的问题,并且这些问题常被用来发展科学活动与教材
B.STS教学中,学生通过教学会发现:他们所学的知识在生活中是有用的
C.STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能
D.STS教学涉及社会问题的解决
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A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的独立性和封闭性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.学习方法
A.知识目标
B.能力目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标
A.直观性原则
B.启发性原则
C.实践性原则
D.理论联系实践原则
A.它是高中阶段的一门选修课程
B.它是高中阶段开设的一门综合课程
C.它是自然科学中的一门基础学科
D.它是一门非技术课程性质的科学课程
A.发现式探究
B.推理性探究
C.实验式探究
D.调查性探究
A.悬念启下
B.比较异同
C.巩固练习
D.拓展延伸
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如下板书,该板书属于()。
A.综合式
B.提纲式
C.问答式
D.图示式
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况
B.随着时代的发展,人们对科学素养的认识在不断变化,不同时代人们对它的解释有所不同,而同一时代,不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的
C.科学素养包括了两个不同的方面:一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况:二是在已有基础上提高自己科学素养的能力
D.科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
最新试题
下列与能量流动和物质循环的相关叙述中,正确的是()。
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()
哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子,如果钙离子含量太低,会出现抽搐症状,这一事实说明()
现有600个氨基酸,其中氨基有610个,羧基有630个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是()
依据以上内容确定本节的教学重难点,并设计一个教学过程。
分析下表,可推测()(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色。)
下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫
如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是()
人的红细胞(无细胞核)和精子(含有很少细胞质)的寿命都很短,这一事实说明()
下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是()①皮肤②胃粘膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物