A.发现式探究
B.推理性探究
C.实验式探究
D.调查性探究
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A.悬念启下
B.比较异同
C.巩固练习
D.拓展延伸
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如下板书,该板书属于()。
A.综合式
B.提纲式
C.问答式
D.图示式
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况
B.随着时代的发展,人们对科学素养的认识在不断变化,不同时代人们对它的解释有所不同,而同一时代,不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的
C.科学素养包括了两个不同的方面:一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况:二是在已有基础上提高自己科学素养的能力
D.科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
A.综合型提问
B.运用型提问
C.分析型提问
D.评价型提问
A.以学生的发展作为选取内容的出发点
B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律
C.要反映社会、经济和科技发展的需要,体现“科学、技术、社会”的思想
D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分
A.社区资源
B.网络资源
C.学生资源
D.教师资源
A.师生互动
B.教学媒体变化
C.教态变化
D.信息传输信道变化
A.分析法
B.展示法
C.质疑法
D.归纳法
A.变化技能
B.讲解技能
C.演示技能
D.强化技能
A.媒体资源
B.学校资源
C.学生资源
D.社区资源
最新试题
依据以上内容确定本节的教学重难点,并设计一个教学过程。
下列有关生物膜系统的说法中,正确的()
生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是()
下列几种生物中,生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是()
要观察细胞中的线粒体,应选取下列哪种实验材料?()
下列四组生物中,细胞结构最相似的是()
细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是()
研究人员对4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行了分析、观察等实验,获得的结果如下表,则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“无”。①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫⑥水稻
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式()
依据以上内容,确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。