A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程
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A.以实验为基础
B.在分子和超分子的微观层次上研究物质
C.化学知识再生产过程
D.由简到繁、不断深化、螺旋式上升
A.演示和展示
B.展示和合作
C.演示和提问
D.展示和板书
A.指导作用
B.激励作用
C.限制作用
D.评价教学的作用
A.研究一探讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法
A.讲述法
B.讲解法
C.讲演法
D.谈话法
A.①②③
B.④⑤⑥
C.⑦⑧⑨
D.①③⑦
A.①②③④
B.①②④③
C.①④③②
D.②①③④
A.教学科目
B.教学进程
C.教学目的、内容和范围
D.前三项都包括
A.自主学习
B.“填鸭式”教学
C.启发式教学
D.研究性教学
A.学生的全面发展
B.以学生发展为本
C.研究性学习
D.素质教育
最新试题
化学课程目标,是人们赋予化学课程教育功能时所规定的()。
针对长期以来单一的学科课程提出来的,有利于激发学生学习兴趣的课程形式是()。
下列属于化学新课程理论倡导的学习方式的是()。
()是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
下列化学课中,属于以训练技能为主的课是()。
化学课程标准中规定的最低学分要求()。
化学课程中的“课程”是指()。
下列关于化学教材说法错误的是()。
“以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心”体现的教学方法是()。
教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的课程改革核心理念是()。