A、强化
B、积极的自我暗示
C、精神防御机制
D、自我安慰
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A、姿势
B、谈话
C、人际距离
D、面部表情
A、具有良好的人际关系
B、保持情绪的平衡与稳定
C、抱有积极的生活态度
D、完善的自我发展目标
A、替来访者做决定
B、有条件的尊重来访者
C、为来访者保密
D、对来访者的行为作道德判断
A、测验目标过多
B、弹性大,被测评者可在不受限制的条件下自由反应
C、缺乏客观标准,对测验结果难以解释
D、步骤繁多,时间过长
A、压力挫折
B、情绪生活
C、职业和工作
D、婚姻家庭
A、挫折、失衡
B、挫折、冲动
C、焦虑、冲突
D、抑郁、冲突
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埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化,由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长,每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。()
造成大学生生命困惑的因素是多种多样的,除了大学生心理发展因素以外,还有社会文化因素等其他因素。()
人格障碍的治疗需要在综合评估的基础上进行个性化的心理治疗和支持性治疗。()
心理治疗中的“认知行为治疗”是一种常用的治疗方式,可以帮助患者改变负面的思维和行为习惯。()
随着科学的发展,各种关于生命起源的推论学说均一致认为,生命的起源遵循了从低级到高级,从简单到复杂的发展规律。()
心理求助的对象是自己以外的社会资源。()
人类的大脑在幼儿期和青少年期经历了巨大的变化和发展,这对心理健康有着深远的影响。()
学习如何设置和保护个人边界可以改善人际关系和减轻压力。()
心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质,需要专业干预和治疗。()
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