A.民族文化
B.东方文化
C.创新文化
D.传统文化
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A.社会伦理
B.专业伦理
C.个人伦理
D.社会工作专业伦理
A.情理法问题
B.个人利益与社会责任
C.自觉原则和知情同意
D.保密问题
A.美国社会工作者协会
B.香港社会工作者协会
C.中国社会工作者协会
D.英国社会工作者协会
A.《工人医疗保险法》
B.《济贫法》
C.《社会保障法》
D.“贝弗里奇报告”
A.不同意但是表示理解小刘的烦恼
B.接受小刘的看法
C.批评小刘的看法
D.说服小刘接受主流价值观
A.17世纪早期
B.19世纪早期
C.19世纪末20世纪初
D.二战以后
A.政策倡导者
B.服务提供者
C.行政传递者
D.政策批评者
A.体制机制和政策制度完善
B.人才数量发展迅速,缺口已不大
C.能力素质较高,但结构不合理
D.发展滞后,与人民群众日益增长的社会服务需求不相适应
A.党的领导、政府推动、社会参与、实事求是、立足基层、中国特色
B.党的领导、政府推动、社会参与、突出重点、立足基层、中国特色
C.党的领导、民政推动、社会参与、突出重点、立足基层、中国特色
D.组织领导、民政推动、社会参与、突出重点、立足基层、中国特色
A.尊重
B.接纳
C.包容
D.保密
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最新试题
社会工作者说:“张女士,您刚才谈到丈夫失业后夫妻关系变差了,此外,您与两个孩子之间也发生了矛盾,您还担心婆媳关系,那么您这次最想谈的是什么问题呢?"上述这段话中,社会工作者运用的技巧是()。
学校社会工作者为师生提供服务,开展了一系列安全教育活动,如对教师开设安全急救教育课程、对小学生开展安全隐患教育等,并编制教材和宣传手册。从学龄儿童的特点看,社会工作者这样做的目的是()。
国际社会工作者联盟(IFSW)和国际社会工作教育协会(IASSW)在2018年通过实施了最新的《全球社会工作伦理原则声明》。其中对“促进社会正义”的正确理解有()。
社会工作者小齐开设了“大学新生人学适应”小组,希望通过与组员分享自己上大学的生活,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励。为了紧扣小组目标,在小组工作的初期,可设计的小组活动有()
“双减”实施来,社会工作者小刘发现原来社工站托管服务与“双减”政策的初衷似乎不太相符。为了调整工作方向和工作计划以适应新政策带来的变化,小刘一方面认真解读相关政策,另一方面深入社区开展人户探访,了解家长们的问题和需求,并在此基础上重新制订工作计划。小刘完成这些任务需要具备的能力有()。
2021年是我国“十四五”规划的开局之年,社会工作的发展进入了新阶段,社会建设、社会事业、社会治理的诉求日益强烈,对社会工作高质量服务的需求也越来越大。民政部、国家发改委联合编制的《“十四五”民政事业发展规划》从构建社会工作服务体系、提升社会工作服务机构能力和()三个方面阐述了要完善现代社会工作制度。
某小组目标旨在提升家长教育子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得现在的孩子接触的资讯太多,我不知道怎么才能跟他沟通了。”接着,社会工作者问:“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”社会工作者运用的提问技巧类型是()。
澄清是会谈中常用的技巧之一,能够引服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。以下短句中体现澄清技巧的是()。
某社区出现了几例保姆虐待老人的事件,在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人缺乏相应的照顾支持网络以及造成这一现象的原因,并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。小李分析问题时采用的方法是()。
社会工作者对失业人士的社会支持进行研究。经过文献回顾,发现相关研究成果比较少,于是社会工作者计划与失业人员进行交流,经过访谈,社会工作者发现失业人员的社会支持涉及情感支持、经济协助等方面的情况,并根据这些情况设计了相应问题。从问卷设计的步骤来看,社会工作者的工作属于()。