单项选择题社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
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1.单项选择题因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()
A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访
2.单项选择题“上梁不正下梁歪”,这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
3.单项选择题将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
4.单项选择题在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
5.单项选择题角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
6.单项选择题教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A.语言法
B.范例法
C.参观法
D.讨论法
7.单项选择题儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是()
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
8.单项选择题发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是()
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
9.单项选择题提出“整个教学法”,把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、有系统地教授儿童的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
10.单项选择题按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
最新试题
《幼儿园暂行规程(草案)》,明确了幼儿园的()。
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张雪门认为在学前教育的对象和目的上,要与()结合起来。
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卢梭认为人的教育来源有(),因此只有以自然的教育为中心,才能使儿童享受到更好的教育。
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我国幼儿园阶段德育的内容是()。
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张雪门认为要解决我国的幼稚教育,有必须认清的三点是()。
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学前教育作为人类社会教育活动的一部分,由()几个基本要素及其有机联系构成。
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儿童的道德发展与其()等方面都有着密切的联系。
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加德纳把人的智力分为()、音乐—节奏智力、人际智力、内省智力、自然观察智力、存在智力。
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《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定了蒙养院的课程有()。
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杜威所认为的“教育即生长”,该理论具体阐述为()。
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