单项选择题发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是()
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
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1.单项选择题提出“整个教学法”,把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、有系统地教授儿童的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
2.单项选择题按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
3.单项选择题进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
4.单项选择题提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
5.单项选择题我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
6.单项选择题蒙台梭利提出,儿童对细节的敏感期出现在()
A、1—2岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
7.单项选择题儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
8.单项选择题大脑的重量1000克,相当于出生时的两倍半是()
A、7岁
B、6岁
C、4岁
D、3岁
9.单项选择题学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展,这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
10.单项选择题学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
最新试题
在学习方式方面,幼儿园与小学的差异主要表现为幼儿园的学习方式是()
题型:单项选择题
()指对幼儿保育和教育要同样重视,并使二者相互配合。
题型:单项选择题
面向全体、重视个别差异的原则不包括()
题型:单项选择题
幼儿在学习过程中的角色定位是()
题型:单项选择题
根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况,提出教师发展的五阶段理论的教育家是()
题型:单项选择题
幼儿教师整体素质的核心是()
题型:单项选择题
()提出,幼儿的学习应该在有准备的环境中进行。
题型:单项选择题
幼儿发展也受个体因素影响,其中主要的是()的影响。
题型:单项选择题
()出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。
题型:单项选择题
()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
题型:单项选择题