学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()

单项选择题学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()

A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会

1.单项选择题学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()

A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性

2.单项选择题儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()

A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应

3.单项选择题导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()

A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境

4.单项选择题对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()

A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁

5.单项选择题从教育的起源看，教育是一种()

A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象

6.单项选择题教育的场所、设备、教具、器材等是()

A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径

7.单项选择题我国幼儿园大班一般为()

A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁

8.问答题举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。

9.问答题结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。

10.问答题论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。