A.教育性
B.科学性
C.技术性
D.艺术性
E.使用性
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A.教材分析
B.教案准备
C.课堂管理要点
D.实训内容
E.场地
A.稳定学员情绪
B.激起学员学新课的兴趣和动机
C.集中学员注意力安定培训秩序
D.巩固新课内容的理解
E.巩固知识技能培养独立工作能力
A.模式设计
B.导语设计
C.问题设计
D.语言设计
E.结尾设计
A.知识性目标
B.能力性目标
C.思想性目标
D.社会性目标
E.行为性目标
A.操作
B.理解
C.控制
D.运转
E.评价
A.社会经济发展需要和劳动力市场动态
B.接受培训服务单位的需求
C.企业管理水平
D.学员的情况
E.职业教育培训发展的内外环境
A.语言
B.体态
C.板书
D.学员积极参与
E.现代多媒体技术
A.头脑风暴法
B.角色扮演
C.会议
D.户外体验式训练
E.参观访问
A.培训者自编自制的教材
B.集体合编
C.补充或充实现有教材
D.借用现有素材
E.选用其它相关教材
A.培训课程计划
B.培训课程内容
C.教学安排
D.确定教学方式方法
E.课程评估
最新试题
培训课程体系中包含的主要内容有()。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶段的主要方法有()。
有人说,培训课程体系就是“课程包”,您对此怎么看?请结合培训工作实际,谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色?
测评中的“测”也称为()。
广义的远程培训泛指所有的远距离培训,包括()。
企业培训师在创建学习型组织工作中应该具备的职能是()。
一般职业能力测试包括()等能力测验。
培训效果评估与反馈的目的是()。
()属于效能指标。