A.模式设计
B.导语设计
C.问题设计
D.语言设计
E.结尾设计
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A.知识性目标
B.能力性目标
C.思想性目标
D.社会性目标
E.行为性目标
A.操作
B.理解
C.控制
D.运转
E.评价
A.社会经济发展需要和劳动力市场动态
B.接受培训服务单位的需求
C.企业管理水平
D.学员的情况
E.职业教育培训发展的内外环境
A.语言
B.体态
C.板书
D.学员积极参与
E.现代多媒体技术
A.头脑风暴法
B.角色扮演
C.会议
D.户外体验式训练
E.参观访问
A.培训者自编自制的教材
B.集体合编
C.补充或充实现有教材
D.借用现有素材
E.选用其它相关教材
A.培训课程计划
B.培训课程内容
C.教学安排
D.确定教学方式方法
E.课程评估
A.一致性原则
B.创新性原则
C.系统性原则
D.技能性原则
E.实际性原则
A.培训的方式、方法
B.培训教师
C.考评方式
D.经费投入
E.培训效益、效果的预期
A.依据可靠
B.要素全面
C.理论扎实
D.内容翔实
E.表述准确
最新试题
人力资源开发需要注意的主要问题是必须跳出旧的人事管理(劳动力管理)的束缚;必须重视开发的作用及发挥开发的功能;必须(),提高开发的整体效果。
广义的远程培训泛指所有的远距离培训,包括()。
()属于效能指标。
备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶段的主要方法有()。
对企业培训师考核评价的具体工作有()。
课时进程结构教学模式有()。
培训效果评估与反馈的目的是()。
教学准备工作主要包括()。