A、测验标准
B、测验指标
C、信度指标
D、信度标准
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B、行为
C、能力
D、经验
A、直接的
B、理性的
C、科学的
D、间接的
A、科学合理
B、人职匹配
C、岗位匹配
D、优化组合
A、事物职能维度文件
B、人员职能维度文件
C、岗位分析维度文件
D、信息职能维度文件
A、必备任务特性
B、工作任务特性
C、岗位职责特性
D、常规任务特性
A、集体的学习
B、讨论式的学习
C、从深度汇谈开始,通过学习系统思考等学习的技巧和交流,提高素质
D、有辅导的学习
A、善于学习和不断提升创新能力
B、团队的学习
C、工作学习化,学习工作化
D、转换心智模式
A、个体成功融入共同体,发挥个体才能,为共同体服务
B、培养团体精神,增强团队凝聚力
C、挑战自我,培养坚强毅力,树立必胜信念
D、理论联系实际,在做中学
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