教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。

判断题教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。

1.判断题大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征。

2.判断题品的具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。

3.判断题奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

4.判断题学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。

5.判断题气质类型是有好有坏的。

6.多项选择题优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）

A.建设富有育人寓意的校园物质环境；
B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；
C.建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D.倡导优化配置学校资源

7.多项选择题大学教师激励的方法包括（）

A.学术激励；
B.职务考核；
C.目标激励；
D.提高待遇

8.多项选择题大学生的良好品德教育重点在于（）

A.以生活为本；
B.以问题为中心；
C.以实践为落脚点；
D.学校德育课程与团体的与相结合

9.多项选择题对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）

A.晓之以理；
B.动之以情；
C.导之以行；
D.持之以恒

10.多项选择题大学生集群行为的特点包括？（）

A.自发与组织并存；
B.理性与激情并存；
C.行为目标可大可小；
D.易被暗示利用