A.戒烟
B.艾滋病
C.降血压
D.降血糖
E.安全带使用
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A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍
A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍
A.危险性和威胁性认知
B.威胁知觉和行为评估
C.易感性和敏感性认知
D.后果严重性的认识
E.行为改变障碍评估
A.重点解决心理行为与生活方式因素
B.通过健康信息传播而进行行为干预
C.消除影响健康的相关行为危险因素
D.通过合理利用卫生服务而促进健康
E.有计划地改善健康以提高生活质量
A.家庭和谐
B.定期体检
C.依从性差
D.合理膳食
E.适量运动
A.疾病发生行为
B.高危行为
C.预防保健行为
D.髙危人群行为
E.健康危害行为
A.疾病相关行为
B.健康相关行为
C.预防相关行为
D.促进健康行为
E.危害健康行为
A.生理行为
B.本能行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为
A.先天属性
B.定型属性
C.社会属性
D.自然属性
E.自主属性
A.机关文件
B.政府文件
C.政治文件
D.正式文件
E.行政文件
最新试题
组织阶段改变理论首先改变的过程是()
在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是()
心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略,实际上是精神上的一种()
应激的生理变化模式为()
过去6个月内已经作出了行为改变,在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为()
人在后天习得的行为都具有()
健康相关行为包括健康促进行为和()
健康教育的目的是()
病人为了拉近自己与咨询师之间的关系,请心理咨询师吃饭,心理咨询师没好意思拒绝,这违反了心理咨询从业人员职业素养原则的()
人的健康行为都是()