A.转移法B.冷却法C.反思法D.自我说服法当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，...

单项选择题当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）

A.转移法
B.冷却法
C.反思法
D.自我说服法

1.单项选择题思维的两个特点是（）

A.直观和具体
B.形象和抽象
C.概括和间接
D.概括和逻辑

2.单项选择题（）是幼儿数概念获得的关键期。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

3.单项选择题要让短时记忆的信息进人长时记忆，必须采用（）

A.元认知策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.复述策略

4.单项选择题幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

A.语言能力
B.交往能力
C.创造能力
D.学习能力

5.单项选择题教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）作用。

A.促进
B.感染
C.规范
D.强化

6.单项选择题老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）

A.认知内驱力
B.内在动机
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

7.单项选择题丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做完，易冲动……这反映丽丽个性的（）特征。

A.整体性
B.开放性
C.稳定性
D.独特性

8.单项选择题婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。

A.社会化
B.丰富化
C.自我调节化
D.深刻化

9.单项选择题不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）

A.思维具有逻辑性
B.言语概括能力的发展
C.知觉的恒常性
D.想象力的发展

10.单项选择题最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展