A.生活教育
B.卫生教育
C.性别教育
D.科学教育
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A.生活教育
B.教育科学
C.教育保障
D.科学生活
A.乐器的种类不少于5种
B.选择的乐器音色要好
C.乐器的形状、大小、重量适中,适合学前儿童持握
D.乐器的选择应适合不同年龄班儿童的动作发展水平
A.认识打击乐器
B.掌握乐器的演奏方法
C.了解乐器音色
D.了解乐器的搭配,制造某种特定的音响效果
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调意识
D.创造性表现
A.第一次范唱最好采用钢琴伴奏
B.范唱时用较慢的速度清晰地演唱
C.教师应注意正确地发声、有表情地示范演唱
D.范唱第2-3遍时,教师可以轻声加入右手伴奏,便于幼儿把握音准
A.适合学前儿童使用乐器的能力
B.配器种类越多越好
C.配器产生的音响效果能够与音乐原来的情绪、风格、结构相一致
D.配器方案要由教师设计
A.《小白船》
B.《森吉德玛》
C.《土耳其进行曲》
D.《梦幻曲》
A.正确的歌唱姿势
B.嗓音的保护方法
C.倾听与合作技能
D.正确的呼吸方法
A.歌曲创作者的文化背景
B.歌曲的主题思想和教育意义
C.歌曲的基本风格和情绪
D.歌曲的节拍、节奏、旋律、结构、速度、力度邓音乐表现手段所起的作用
A.秧歌步
B.跑马步
C.探戈步
D.溜冰步
最新试题
下列选项中,属于学前儿童音乐欣赏活动的多感官参与的操作法的有()。
关于学前儿童韵律活动中音乐的选择,下列说法正确的是()。
在如厕环节,除对幼儿进行自理能力培养外,对幼儿进行()也具有重要的意义。
()是对班级日常事务,以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
关于教师的范唱和指导的设计,下列说法正确的是()。
在歌唱活动中,选择曲调需要注意()。
适合5~6岁儿童学习掌握的舞蹈动作有()。
在打击乐器演奏活动中,关于看指挥演奏的要求,下列说法正确的是()。
区域活动充分体现了()。
为学前儿童选择打击乐器配器方案时应注意()。