A.生活教育
B.教育科学
C.教育保障
D.科学生活
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A.乐器的种类不少于5种
B.选择的乐器音色要好
C.乐器的形状、大小、重量适中,适合学前儿童持握
D.乐器的选择应适合不同年龄班儿童的动作发展水平
A.认识打击乐器
B.掌握乐器的演奏方法
C.了解乐器音色
D.了解乐器的搭配,制造某种特定的音响效果
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调意识
D.创造性表现
A.第一次范唱最好采用钢琴伴奏
B.范唱时用较慢的速度清晰地演唱
C.教师应注意正确地发声、有表情地示范演唱
D.范唱第2-3遍时,教师可以轻声加入右手伴奏,便于幼儿把握音准
A.适合学前儿童使用乐器的能力
B.配器种类越多越好
C.配器产生的音响效果能够与音乐原来的情绪、风格、结构相一致
D.配器方案要由教师设计
A.《小白船》
B.《森吉德玛》
C.《土耳其进行曲》
D.《梦幻曲》
A.正确的歌唱姿势
B.嗓音的保护方法
C.倾听与合作技能
D.正确的呼吸方法
A.歌曲创作者的文化背景
B.歌曲的主题思想和教育意义
C.歌曲的基本风格和情绪
D.歌曲的节拍、节奏、旋律、结构、速度、力度邓音乐表现手段所起的作用
A.秧歌步
B.跑马步
C.探戈步
D.溜冰步
A.有主题的音乐游戏
B.无主题的音乐游戏
C.表演游戏
D.听辨反应游戏
最新试题
培养幼儿(),使幼儿懂得自我保护,以避免事故的发生。
在歌唱教学活动中,需要帮助幼儿掌握哪些方面的歌唱知识与技能?()
幼儿园音乐欣赏活动可以培养幼儿()。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
为学前儿童选择打击乐器配器方案时应注意()。
()是对班级日常事务,以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
关于教师的范唱和指导的设计,下列说法正确的是()。
下列选项中,属于学前儿童音乐欣赏活动的多感官参与的操作法的有()。
适合5~6岁儿童学习掌握的舞蹈动作有()。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。