A.理想角色
B.领悟角色
C.先赋角色
D.自致角色
E.实践角色
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A.文化具有普遍性
B.文化具有共享性
C.文化是后天习得的
D.文化是以象征符号为基础的
E.文化具有整合性
A.个体社会心理
B.个体社会行为
C.人际交往心理
D.人际交往行为
E.群众心理
A.生理社会化
B.道德社会化
C.政治社会化
D.法律社会化
E.心理社会化
A.知情自愿
B.风险最小
C.风险—获益分析
D.伦理分析
E.风险分析
A.角色准备不足
B.多重群体的社会化
C.角色人格与自然人格的冲突
D.边际人的角色冲突
E.角色失败
A.角色规范化
B.角色合并法
C.角色层次法
D.角色地位变化法
E.角色认同法
A.社会态度
B.人际关系
C.人际沟通
D.利他行为
E.侵犯行为
A.强制性的
B.非强制性的
C.道德性的
D.政治性的
E.法律性的
A.婴儿期社会化
B.儿童期社会化
C.青春期与青年期社会化
D.成年期社会化
E.再社会化
A.理想角色
B.功利性角色
C.表现性角色
D.领悟角色
E.实践角色
最新试题
成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素,()是群体内主要的互动方式。
情境因素对个体是否表现出利他行为具有重要作用,它主要体现在()对利他行为的影响。
测量偏见的方式主要有()。
一般来说,群体规范有以下功能()。
群体成员某些需要通过群体来满足,其归结起来有()。
群体压力的形成过程包括()。
根据攻击行为是否违返社会规范,可以将攻击分为()。
领导是一个过程,是对人们施加影响的过程,它由()所构成。
勒温等人把群体领导方式分为()。
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。