A.交往需求
B.安全需求
C.自尊心需求
D.自我表现的需求
E.生理需求
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A.测量生理反应
B.测量行为
C.测量无意识联想
D.测量心理
E.测量感情
A.群体支柱功能
B.评价准则的功能
C.对群体成员的约束功能
D.行为矫正功能
E.影响他人的功能
A.领导
B.被领导
C.竞争
D.合作
E.攻击
A.思考阶段
B.辩论阶段
C.劝解说服阶段
D.攻击阶段
E.心理隔离阶段
A.使个体获得心理上的满足
B.使个体获得精神上的满足
C.增强个体的集体意识
D.有利于群体成员之间相互学习
E.促使个性得到和谐发展和完善
A.减少偏见
B.获得大多数人的支持
C.增强了成员的责任感
D.提高了执行决策的效率
E.减少了个人独断专行
A.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等
B.代表群体成员的利益
C.交流信息的数量
D.信息交流的内容
E.对信息的控制
A.消除首因效应
B.消除晕轮效应
C.消除刻版印象
D.增加平等的、个人间的接触
E.共同命运与合作奖励
A.专制型领导
B.民主型领导
C.放任型领导
D.集权型领导
E.分权型领导
A.放任型领导
B.剥削式的集权领导
C.慈善式的集权领导
D.协商式的民主领导
E.参与式的民主领导
最新试题
促进利他行为可以通过()。
米尔格拉姆的研究结果表明,如果权威命令普通人去伤害无辜的陌生人,虽然有些不情愿,但他们仍然会去做,这种服从倾向背后的因素有()。
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为()。
外界压力主要来自()。
成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素,()是群体内主要的互动方式。
群体压力的形成过程包括()。
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有()。
一般来说,群体规范有以下功能()。
减少群体冲突和偏见的方法主要有()。
测量偏见的方式主要有()。