A.对他人的意见非常敏感
B.比较注重信念、价值、情感等个人的内在方面
C.较少感知到群体中的社会压力
D.常常会避免与别人不合群的情况产生
E.经常会为其所期待的社会交往而调整自己的意见

A.现实自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我
E.物质自我

A.角色规范。不同社会群体和组织对不同地位的角色的权利和义务都有较明确的规定。
B.角色出让。当一个人面对过多角色给其带来的角色冲突时，可以将自己扮演的主要角色“出让”给他人。
C.角色层次法。此方法是要求角色持有者将两个以上相互冲突的角色，按其重要程度进行排列，选择其中对自己来讲是最重要的角色。
D.角色合并法。当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时，在有些情况下，此人可以将两个相矛盾的角度合二为一，发展为一个具有新观念的新角色。
E.角色回避法。当一个人同时面对两个或两个以上角色对自身提出的矛盾的行为义务要求时，可同时回避扮演这些角色。

A.班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流
B.小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚
C.学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去
D.一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习
E.丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务，又希望她在事业上出人头地

A.注意过程
B.模仿过程
C.强化和动机过程
D.行为再现过程
E.保持过程

A.青春期与青年期社会化
B.道德社会化
C.政治社会化
D.预期社会化
E.成人期社会化

A.自我防御性归因
B.缺陷补偿
C.自我暗示
D.自我设障

A.他们存在生理缺陷
B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用
C.他们并没有出现物—我感觉分化
D.他们的生理发展不成熟

A.实用自我
B.社会自我
C.理想自我
D.公我

A.现实自我、理想自我
B.实用自我、原则自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、社会自我、心理自我