A、鼓励表达、宣泄情绪
B、发展同辈支持系统
C、挖掘社会资源,缓解家庭照顾压力
D、与班主任探讨李林未来个人发展的有关问题
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A、提高学习成绩
B、能够辨别情绪
C、董得掌控情绪
D、正确处理情绪
E、增强心理承受能力
A、协助学生建立国民身份认同、教导学生认识国歌国旗
B、协助学生认识自己所生活的城乡,认同自己城市居民或农村村民身份
C、协助学生通过对居住在家乡的各地人士了解,反歧视、建立和谐互助社会
D、对学生就业意识正确引导
A、注重建立师生之间良好互动,协助学生投入学校生活中
B、注重提升学生对自我性格的认识,并探讨性格对人际关系的影响
C、引导学生分辨益友与损友,学习拒绝诱惑
D、对学生就业意识正确引导
E、注重巩固学生与父母的关系,建立和谐的家庭关系
A、要对自己家庭生活经验保持警觉
B、将自己的家庭生活经验完全纳入活动计划中
C、完全否认自己的家庭生活经验
D、对自己的家庭生活经验进行批判
A、长辈在上、晚辈在下
B、同辈关系中年长在右、年幼的在左
C、夫妻关系中男的在左、女的在右
D、婚姻关系中的男女平等
A、父亲长期不在身边,与父亲感情的疏离
B、母亲的过度保护与溺爱
C、家庭解决冲突的能力不足
D、父母与孩子的界限不清
E、小美在学校不能被师生关注
A、运用评估了解案主的现实情况与需求
B、通过危机干预帮助案主脱离生命危险
C、立足社区开展综合性的社会救助
D、制定社会救助的发放标准
A、建立邻里支持网络
B、整合社会资源
C、工作效率高
D、减少资金投入
E、项目主题明确
A、从物质救助到教育救助
B、从机构救助到回归家庭与社会(类家庭/家庭寄养/教育技术培训)
C、(回归)安置与跟踪服务
D、强制收容遣送
A、现金救助
B、实物救助
C、心理能力建设
D、家庭救助
E、学业救助
最新试题
受新冠肺炎疫情影响,以大学毕业生为主体的青年群体就业难度增加,就业压力较大。为了推动青年就业,社会工作者适宜采取的措施有()。
社会工作者小乔在某中学为老师开设性别平等教育小组。小香在一次小组活动结束后撰写小组记录,回顾和梳理组员的表现:组员沉默、观望者较多,有的组员经常询问在小组中应该做什么;组员之间比较客气礼貌,相互之间讨论较少,此时,该小组最有可能处于()。
关于定性研究资料收集特点的说法,正确的是()。
某养老院为提升内部服务规范性,由院长牵头召集机构各部门不同专业人员组成了标准化工作建设团队,定期召开研讨会,组织外出调研学习。制定工作方案,建立服务标准。该团队的结构类型是()。
在青少年艺术治疗小组中,社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源”的作品,但在分享环节,组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默,下列小徐的回应中,能够体现出示范引导技巧的是()。
社会工作者老刘正在主持社区居民议事会,就社区空地改造为小花园的计划证求居民意见,有居民认为建小花园可能会“中看不中用”。此时。老刘采取“进一步说明"的技巧主持会议,其最适宜的表述是()。
社会工作者小韩近期开设了“网”外更精彩中学生网络成瘾治疗小组,他运用了多种小组评估方法,下列资料中,适用于小组过程评估的是()。
社会工作者小李计划采用个案研究方法对随迁老人的需求进行研究,通过深度访淡、观察、量表等方法收集资料,分析某街道辖区随迁老人的需求,从而为这一群体的服务方案设计提出策略性建议。关于个案研究特点的说法,正确的有()。
下列社会工作者的做法中,最能充分体现地区发展模式特点的是()。
某社会工作服务机构新招募了一批律师作为志愿者参与妇女维权服务。社会工作者小李负责该机构的志愿者管理工作,在志愿者迎新说明与训练环节,他需要完成的工作有()。