确保语言教育活动质量的关键是（）

单项选择题确保语言教育活动质量的关键是（）

A.创造高端的阅读环境
B.提供丰富的阅读材料
C.提高幼儿园语言教育中的师幼互动质量
D.制定良好的班级秩序

1.单项选择题幼儿积累并能够书写一些简单的汉字字形，如“口”字形、“三”字形，表明幼儿处于书写行为习惯建立的哪个阶段（）

A.拓展阶段
B.提升阶段
C.初始阶段
D.稳定阶段

2.单项选择题幼儿在书写“因为”的“因”时不会写这个字，于是就画了一只老鹰代替，这说明该幼儿（）

A.能够模仿成人的书写，借助图画来表达想法
B.使用图画、符号、文字等多种形式，创意地表达比较复杂的意思
C.通过观察发现汉字字形之间的相似之处
D.利用汉字“同音”“相似”等特点进行书写，从而表达更复杂的内容

3.单项选择题幼儿前书写最基本的形式结构经验是（）

A.发现汉字是不同于图画、相似图形符号的方块字
B.发现汉字是简单笔画和复杂笔画的方块字组合
C.发现汉字“一字一音”的特点
D.理解汉字之间的间隔

4.单项选择题一名幼儿拿着笔在纸上涂画，然后一本正经的告诉成人：“我在写字。”当成人问及所写内容为何时，他每次回答的说法都不同，这说明该幼儿（）

A.具有了纸笔互动经验
B.处于“假装”书写阶段
C.感知和理解了汉字的结构
D.对环境中文字信息的关注程度加深

5.单项选择题以随意的涂鸦和线条“假装”书写，属于学前儿童前书写行为习惯建立的（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.发展阶段

6.单项选择题儿童在未接受正式的书写教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写被称为（）

A.前写字
B.前书写
C.前写作
D.前阅读

7.单项选择题积累并能够书写一些简单的汉字字形，属于学前儿童前书写行为习惯建立的（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.发展阶段

8.单项选择题幼儿园一日生活流程图中包含着一些步骤的文字说明，这些文字属于哪一类幼儿前识字环境（）

A.警示类
B.名称类
C.进程类
D.解释类

9.单项选择题在洗手池的上方，通过照片或简笔画的方式将洗手的6个基本步骤呈现出来，从而提示幼儿正确的洗手方法。这属于生活活动中的（）

A.进程类前识字环境
B.名称类前识字环境
C.警示类前识字环境
D.图画类前识字环境

10.单项选择题幼儿前识字能力发展潜在的教育内容和教育手段是（）

A.丰富的语言环境
B.丰富的文字环境
C.丰富的交流环境
D.丰富的书写环境