儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为（）。

单项选择题儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为（）。

A.语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴
C.语言操作范畴
D.语言交际环境范畴

1.单项选择题处于音节发音阶段的婴儿的年龄为（）

A.0～4个月
B.4～10个月
C.10～12个月
D.12～18个月

2.单项选择题幼儿园双语教育中强调语言的情感沟通和信息交流价值的指导思想是（）

A.语言工具观
B.英汉经验互动观
C.听一说一读顺序观
D.活动教育观

3.单项选择题儿童常出现的“丢音”现象属于（）

A.构音障碍
B.言语流畅度障碍
C.情感性交往障碍
D.听觉障碍

4.单项选择题可由多人扮演同一角色的故事表演游戏属于（）

A.整体表演型
B.分段表演型
C.角色活动型
D.自由发挥型

5.单项选择题早期阅读活动内容中了解汉字间架结构属于（）

A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.前书写经验
D.图书阅读经验

6.单项选择题听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在（）

A.由幼儿控制向教师控制转换
B.由外部控制向内部控制转换
C.由假想情景向真实情景转换
D.由内部动机向外部动机转换

7.单项选择题能够把握谈话的关键信息和中心内容的倾听技能是（）

A.欣赏性倾听
B.有意识倾听
C.辨析性倾听
D.理解性倾听

8.单项选择题两岁儿童句法结构发展水平一般处于（）

A.不完整句阶段
B.完整句阶段
C.并列复句阶段
D.因果复句阶段

9.单项选择题幼儿能够对老师、同伴分别采用不同的语气，说明幼儿具有（）。

A.心理预备能力
B.语言操作能力
C.对交际对象本身特征的敏感性
D.对交际对象反馈的敏感性

10.单项选择题语法属于（）

A.语言形式
B.语言内容
C.语用技能
D.心理预备能力