可由多人扮演同一角色的故事表演游戏属于（）

单项选择题可由多人扮演同一角色的故事表演游戏属于（）

A.整体表演型
B.分段表演型
C.角色活动型
D.自由发挥型

1.单项选择题早期阅读活动内容中了解汉字间架结构属于（）

A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.前书写经验
D.图书阅读经验

2.单项选择题听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在（）

A.由幼儿控制向教师控制转换
B.由外部控制向内部控制转换
C.由假想情景向真实情景转换
D.由内部动机向外部动机转换

3.单项选择题能够把握谈话的关键信息和中心内容的倾听技能是（）

A.欣赏性倾听
B.有意识倾听
C.辨析性倾听
D.理解性倾听

4.单项选择题两岁儿童句法结构发展水平一般处于（）

A.不完整句阶段
B.完整句阶段
C.并列复句阶段
D.因果复句阶段

5.单项选择题幼儿能够对老师、同伴分别采用不同的语气，说明幼儿具有（）。

A.心理预备能力
B.语言操作能力
C.对交际对象本身特征的敏感性
D.对交际对象反馈的敏感性

6.单项选择题语法属于（）

A.语言形式
B.语言内容
C.语用技能
D.心理预备能力

7.单项选择题在“大卫不可以”的语言活动中，教师问幼儿为什么妈妈最后抱了大卫，幼儿回答：“大卫承认了错误，妈妈就抱他”，教师回应：“哦，因为大卫承认了错误，所以妈妈就抱他。”该教师运用的语言示范策略是（）

A.通过自我描述给予幼儿语言示范
B.通过平行描述给予幼儿语言示范
C.通过对幼儿的回答进行完整叙述给予幼儿语言示范
D.通过使用丰富的词汇、形式多样的语言给予幼儿语言示范

8.单项选择题语言示范策略中的三个具体策略不包括（）

A.重新组织和详述
B.自我描述和平行描述
C.使用形式多样的语言
D.开放性描述和封闭性描述

9.单项选择题在讨论高质量教育支持的师幼互动时，作为教师，可采取的策略不包括（）

A.提问方式
B.反馈方式
C.语言示范
D.维持纪律

10.单项选择题下列不属于提高教育支持的师幼互动策略的是（）

A.提问策略
B.反馈策略
C.语言示范策略
D.反思策略