下列不属于提高教育支持的师幼互动策略的是（）

单项选择题下列不属于提高教育支持的师幼互动策略的是（）

A.提问策略
B.反馈策略
C.语言示范策略
D.反思策略

1.单项选择题在一次语言教育活动中，教师请幼儿先自主阅读，要求是从封面开始看起，看到10页处，教师还特意把10页之后的内容用封口胶封住，这说明幼儿教师在使用（）

A.学习时间最大化策略
B.目标导向策略
C.行为管理前瞻策略
D.多形式推进策略

2.单项选择题教师根据语言教育的活动目标，为幼儿提供各种学习活动，并给快速完成学习任务的幼儿提供其他活动，这属于师幼互动策略中的（）

A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略

3.单项选择题教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿出现不恰当行为的策略是（）

A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略

4.单项选择题教师充分利用语言教育活动时间，安排丰富的、蕴涵学习机会的活动，尽可能排除干扰的策略是（）

A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略

5.单项选择题三大高质量的师幼互动不包括（）

A.高情感支持的师幼互动
B.提高教师参与度的师幼互动
C.高教育支持的师幼互动
D.提高活动效率的师幼互动

6.单项选择题关于“师幼互动”表述不正确的是∶高质量的师幼互动（）

A.给幼儿提供积极心理支持
B.对处境不利儿童不具备补偿作用
C.有效促进幼儿认知发展
D.有效促进幼儿语言发展

7.单项选择题CLASS评估系统主要聚焦于评估（）

A.师幼互动质量
B.教师教学质量
C.幼儿游戏质量
D.同伴交往质量

8.单项选择题属于美国课堂互动评估系统的“教学支持”领域维度的内容是（）

A.行为管理
B.课堂效率
C.语言示范
D.教学安排

9.单项选择题CLASS系统建立了一个师生互动质量的评估框架，该系统的领域组成是（）

A.情感支持、班级组织、教学支持
B.情感支持、时间管理、有效提问
C.尊重儿童、班级组织、有效提问
D.尊重儿童、时间管理、教学支持

10.单项选择题CLASS中的班级组织领域包括的三个维度是（）

A.积极氛围；行为管理；课堂效率
B.消极氛围；行为管理；教学安排
C.行为管理；课堂效率；教师敏感性
D.行为管理；课堂效率；教学安排