单项选择题学校里最重要的缺失需求是()。
A.安全和生理
B.安全和尊重
C.爱和尊重
D.自我实现
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题自我水平低者倾向于()。
A.选择富有挑战性的任务
B.缺乏自信
C.情绪饱满
D.自我实现
2.单项选择题一个学生如果观察到同学因为学习行为受到了某种奖励,他可能会模仿这种学习行为以期许获得同样的奖励,这种被称为()。
A.情绪唤醒
B.正强化
C.替代经验
D.自我实现
3.单项选择题()是从结果来阐述学习动机的。
A.归因理论
B.自我效能感理论
C.成就动机理论
D.自我实现的理论
4.单项选择题动机不仅能激起学习行为,还能使行为指向某一目标,对行为起()
A.引发作用
B.导向作用
C.维持作用
D.调控作用
5.单项选择题()往往较为短暂,被这种学习动机所推动的活动也常常处于一种被动状态。
A.直接学习动机
B.辅助性学习动机
C.间接学习动机
D.外部学习动机
6.单项选择题()是与社会意义相联系的动机,是社会要求在学习上的反映。
A.直接学习动机
B.内部学习动机
C.间接学习动机
D.外部学习动机
7.单项选择题下列属于象征性强化物的是()。
A.学分
B.看电影
C.体罚
D.拥抱
8.单项选择题马斯洛认为人最高级的需求是()。
A.审美
B.尊重
C.认知
D.自我实现
9.单项选择题马斯洛认为人最低级的需求是()。
A.安全
B.尊重
C.认知
D.生理
10.多项选择题下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有()。
A.重视学生在学习活动中的主体价值
B.重视学生在学习活动中的准备状态
C.重视强化的功能
D.主张人的学习的创造性
最新试题
以下不属于社会助长影响因素的是()
题型:单项选择题
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
题型:单项选择题
创造分为真创造和类创造,以下属于真创造的有()
题型:多项选择题
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
题型:单项选择题
课堂的()功能可以帮助学生获得自我管理能力。
题型:单项选择题
根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。
题型:单项选择题
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
题型:单项选择题
()群体学习会比个体学习的效果好。
题型:单项选择题
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
题型:单项选择题
木对森,金对鑫是属于()
题型:单项选择题