一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结...

单项选择题一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

A.自觉行为
B.良好行为
C.规范行为
D.基础行为

1.单项选择题职业素质是职业院校学生就业的（）。

A.先决条件
B.优先条件
C.录取条件
D.基本条件

2.单项选择题（）的缺乏会导致个人职业的失败。

A.个人职业素质
B.个人心理素质
C.个人能力素质
D.个人文化素质

3.单项选择题帮助求职者准确了解自己，了解职业，实现认知匹配，（）是一条有效途径。

A.心理测评
B.性格测评
C.素质测评
D.能力测评

4.多项选择题可依据教学的（）与（）选择教学策略。

A.目标
B.目的
C.任务
D.情景

5.多项选择题适应认知类型的教学策略是（）。

A.匹配策略
B.失配策略
C.主动策略
D.被动策略

6.多项选择题认知教学理论产生的教学模式有（）。

A.结构教学观
B.同化教学观
C.指导学习教学观
D.系统教学观

7.多项选择题认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。

A.学生
B.教师
C.发展
D.形成

8.多项选择题行为主义教学理论发展出来的教学模式有（）。

A.程序教学
B.掌握教学
C.CAI
D.经验教学

9.多项选择题职业教育的教学更要去实践（）相结合的教学活动。

A.环境
B.艺术
C.实践
D.科学

10.多项选择题从系统性和信息论的角度看，教学是一种（）作用的系统。

A.信息
B.人机交互
C.实践
D.科学