一个真正整合的主题课程，是围绕着主题逐渐展开的（）的课程。

多项选择题一个真正整合的主题课程，是围绕着主题逐渐展开的（）的课程。

A.动态性
B.开放性
C.生成性
D.封闭性

1.多项选择题从教育的角度看，引导幼儿通过（）的方式学习前书写，帮助幼儿积累早期书写经验，这种教育的途径亦被称为“创意书写”。

A.图画
B.符号
C.接近文字
D.文字

2.多项选择题以下哪种汉字更符合幼儿对汉字结构的偏好（）

A.无特殊结构的汉字
B.左右对称的汉字
C.上下对称的汉字
D.笔画特别繁多的汉字

3.多项选择题以下哪项符合幼儿初始阶段的书写特征（）

A.随意的涂鸦
B.方正的汉字
C.美观而正确的字母
D.涂线条“假装”书写

4.多项选择题前书写可以促进幼儿哪些方面的发展（）

A.儿童的智力
B.儿童的认知能力
C.儿童的数学能力
D.儿童的社会交往能力

5.多项选择题前书写有利于（）

A.帮助幼儿建立早期书写的行为习惯
B.加深幼儿对汉字的关注、观察和了解，感知发现属于汉字的独特规律
C.增加幼儿对阅读和书写的兴趣
D.为幼儿入学后有效的书面语言的学习做好准备

6.多项选择题前书写活动的教育原则包括（）

A.将读与写视为相互关联发展的统一整体
B.结合具体情境引导幼儿进行书写
C.重视幼儿的绘画经验对书写的作用
D.淡化幼儿间个体差异

7.多项选择题下列哪些属于一日生活中的前书写（）

A.写“计划”：幼儿对幼儿园一日活动的计划和重点活动进行规划
B.写“备忘”：幼儿将“备忘”贴在姥姥床前，提醒姥姥打胰岛素
C.写“卡片”：小朋友生病了，幼儿们用卡片表达关心
D.写“日记”：幼儿记录和表达一日内心的想法

8.多项选择题幼儿前书写，意味着幼儿可以用（）的前书写方式，表达和交流自己的想法。

A.图画
B.符号
C.印刷体
D.自己认为是字

9.多项选择题组织晨间谈话的形式包括（）

A.幼儿间小组交流
B.师幼单独对话
C.幼儿间个人交流
D.开辟晨间栏目

10.多项选择题在专门的前书写教育活动中，教师要注意（）

A.充分考虑幼儿学习特点，重在培养幼儿热爱书写并建立初步书写习惯
B.借鉴西方国家的个别化和小组化早期阅读
C.引导幼儿逐步感知汉字的方块结构
D.帮助幼儿体验创意书写的快乐，逐渐增长书写能力和策略技巧