A.诱变育种
B.杂交育种
C.单倍体育种
D.转基因育种
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A.种植→F1→选出不分离者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→生长素处理→纯合子
D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
A.①④⑤
B.②④
C.②③④
D.①⑤
A.由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症
B.由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型
C.由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异
D.由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦
A.某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组
B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组
D.人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是,X与Y染色体上有控制不同性状的基因
A.①③④④
B.④③①②
C.②④①③
D.②①④③
A.杂交育种
B.基因工程
C.细胞工程
D.嫁接繁殖
A.131I通过水和大气循环被带到其他区域
B.131I通过海洋生物捕食被带到其他区域
C.131I通过食物链富集在高营养级生物体内
D.131I插入蔬菜细胞的DNA造成基因突变
A.单倍体生物(细胞仅含一套染色体)不存在,二倍体细胞只可能是配子(卵细胞和精子)
B.理论上和实际上,一种生物不可能进行没有减数分裂的繁殖
C.有性生殖总是需要由不同的雌雄个体产生精子和卵
D.所有的真核细胞(包括真菌)含有1个细胞核(单倍体或双倍体)
E.没有减数分裂的有性繁殖是不可能的
A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②
将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析正确的是()
A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由③到⑥的育种过程中,遵循的育种原理是基因重组
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8
D.由③到⑦过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料
最新试题
下列关于染色体变异的叙述,正确的是()
四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()
D表示的育种方法是(),若要在F2中选出最符合要求的新品种,最简便的方法是()。
②过程中常用的方法是(),为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为()。
下列各种技术中,能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的是:()
图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是()
如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,则发育成种子胚的基因型为()。
下列关于诱变育种的说法,正确的是()
基因型为Aa的二倍体经()处理加倍后,形成的四倍体基因型为(),该个体形成的配子基因型为(),比值依次为()。
A所示过程称“克隆”技术,新个体丙的基因型应与亲本中的()个体相同。