多项选择题假若一个科学家需要选择一类生物来研究遗传的方式,他选择的生物应该是()

A.有较长的寿命
B.可产生较大量的子代
C.有较短的生长周期
D.可产生大量的可遗传变异


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1.多项选择题下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是()

A.一个染色体组中一定不含同源染色体
B.由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体不一定只含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

3.单项选择题科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种,如()

A.杂交水稻
B.转基因抗虫棉
C.太空甜椒
D.克隆羊

5.单项选择题在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,低温处理根尖的目的是()

A.促进细胞生长
B.抑制DNA复制
C.促进染色体配对
D.抑制纺锤体形成

6.单项选择题下列关于染色体组的叙述中,正确的是()

A.其内不存在同源染色体
B.只存在于生殖细胞中
C.只存在于体细胞中
D.在减数分裂过程中会消失

8.单项选择题下列说法正确的是()

A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体
B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体
C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体
D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离

9.单项选择题下列说法正确的是()

A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体
B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体
C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体
D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离

10.单项选择题

设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是()

A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂筛选育种
B.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1∶1
C.与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限
D.过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

最新试题

②过程中常用的方法是(),为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为()。

题型:填空题

①→④方向所示的育种途径,利用的遗传学原理是()。该育种方法得到的后代会出现性状分离现象,所以短期内难以得到稳定品种。

题型:填空题

用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释:①();②()

题型:填空题

基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是()。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是()。

题型:填空题

四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()

题型:单项选择题

杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的()上,授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有()条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有()条染色体的合子。

题型:填空题

下列各种技术中,能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的是:()

题型:单项选择题

图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是()

题型:单项选择题

上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的()分裂。

题型:填空题

单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉经脱分化形成(),最终发育成单倍体植株,这表明花粉具有发育成完整植株所需的()。若要获得二倍体植株,应在()时期用秋水仙素进行诱导处理。

题型:填空题