A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
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A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是()
A.A代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含一条染色体
B.B代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含两条染色体
C.C代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
D.D代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体
A.基因的自由组合
B.基因突变
C.染色体结构变异
D.染色体数目加倍
A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换
B.整个染色体组成倍增加或减少
C.人的红细胞β珠蛋白基因中碱基对A-T替换成T-A
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
A.同一个染色体组中染色体形态大小各不相同
B.不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同
C.一个染色体组中无等位基因
D.配子中的全部染色体是一个染色体组
A.ABCFE·DGH
B.ABCD·EFEFGH
C.CDAB·EFGH
D.ABCD·GHEF
A.诱变育种
B.单倍体育种
C.基因工程育种
D.植物组织培养
右图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段I上还是片段II上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄性杂交,不考虑突变,若后代为①雌性为显性,雄性为隐性;②雌性为隐性,雄性为显性,可推断①、②两种情况下该基因分别位于()
A.I;I
B.II-1;I
C.II-1或I;I
D.II-1;II-1
A.操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种
B.利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种
C.诱变育种不能定向获得该新品种
D.若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离
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下列关于诱变育种的说法,正确的是()
上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的()分裂。
下列关于染色体变异的叙述,正确的是()
图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是()
用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释:①();②()
第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是()。
杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的()上,授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有()条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有()条染色体的合子。
第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制()的形成,导致细胞内的()不能移向细胞两极而加倍。
基因型为Aa的二倍体经()处理加倍后,形成的四倍体基因型为(),该个体形成的配子基因型为(),比值依次为()。
第②种育种方法称为(),其优点是()。F1经花药离体培养得到的幼苗是()倍体。