单项选择题为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是()

A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离


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1.单项选择题运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量,减少农药使用,据以上信息,下列叙述正确的是()

A.Bt基因的化学成分是蛋白质
B.种植该转基因抗虫的油菜可以减少化肥的使用,减少对环境的污染
C.转基因抗虫油菜有杀虫作用是由于具有Bt基因表达出杀虫蛋白
D.转基因抗虫油菜有杀虫作用是由于菜青虫吃了转移到优质油菜中Bt基因

2.单项选择题

研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是()

A.甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3:1
B.丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因
C.丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:1
D.乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1

3.单项选择题生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列防护生物武器的无效措施是()

A.提前接种和个人防护
B.发现病人,立即报告,及时隔离
C.注意切断传播途径
D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌

4.单项选择题

下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()

A.该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法
B.愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点
D.抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

5.单项选择题采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述,正确的是()

A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于各个细胞,但只在乳腺细胞中表达。
C.在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因在DNA连接酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA。

6.单项选择题基因工程技术引起的生物变异属于()

A.染色体变异
B.基因突变
C.基因重组
D.不可遗传的变异

7.单项选择题利用细菌大量生产人类胰岛素,下列叙述错误的是()

A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合
B.用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组DNA导入受体细菌
C.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录,并合成人类胰岛素
D.通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌

8.单项选择题苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来,主要是因为()

A.目的基因能在植物细胞核中进行复制
B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同
C.不同生物共用一套遗传密码
D.不同生物具有相同的一套遗传信息

9.单项选择题

下列四条DNA分子,彼此间具有粘性末端的一组是()

A.①②
B.①③
C.③④
D.②④

10.单项选择题下列关于转基因植物的叙述,正确的是()

A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中
B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

最新试题

获取目的基因途径有()、()。

题型:填空题

如图是将人类的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图,所用的载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒导入细菌B后,其上的基因能得到表达。简述重组质粒的主要过程包括:①();②();③()。

题型:填空题

从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了()无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

题型:填空题

仔鼠出生后可用其尾巴进行DNA检测,通过()方法,检测出携带外源基因的小鼠。至于外源基因是否合成相应的蛋白质,可从转基因小鼠中提取蛋白质,并用相应的抗体进行()杂交,若有杂交带出现,则表明小鼠体内的外源基因()。

题型:填空题

若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?说明理由。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?

题型:问答题

普通番茄细胞导入目的基因后,先要接种到诱导培养基上培养,经脱分化过程后得到愈伤组织,然后再转接到分化培养基上,诱导出试管苗,然后进一步培养成正常植株。获得的转基因植物经有性生殖获得的后代,是否也具有转基因特性?

题型:问答题

②、③阶段是否可使用同种培养基?理由是什么?

题型:问答题

人的基因在牛体内能表达,说明人和牛()。

题型:填空题

图中科学家在进行①操作时,要用同一种()分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过()(键名)而结合,遵循()原则。

题型:填空题

④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基?理由是什么?

题型:问答题