问答题2011年5月26日,加拿大、法国、德国、意大利、日本、俄罗斯、美国、英国等八国集团首脑在法国西北部海滨小城多维尔开幕。与会领导人在两天内对西亚北非局势、核安全和互联网等议题进行了讨论。应法国总统萨科齐邀请,非洲17个国家的代表参加了此次八国集团峰会扩大会议。八国领导人重申对非洲发展的援助承诺,表示将为非洲发展、和平和稳定承担更多的责任。 某班探究小组根据这一背景开展探究活动。在材料分析小组的讨论中,有的同学认为,上述八国和我国一样都实行代议制,两者没有本质的区别。对此,你作何评价?

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结合材料一,请从政治生活角度说明政府要坚持“以人为本”的理由。

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结合自身谈谈我们如何才能实现更大的人生价值?

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2010年世界博览会在上海举办。某校高二(1)班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法:甲同学:上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展现古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华;安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰,馆内通过徼剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示,让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。乙同学:上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明(LED),既不减少亮度又节省能源百分之九十;安徽馆的建筑和装饰大量使用了节能环保产品;安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目,承接国际国内产业转移.努力实现跨越式发展。请你结合乙同学的发言,运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。

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在学习“我国的基本经济制度”这一问题后,老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点:学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为主体。学生乙认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济的比重超过非公有制经济。学生丙认为:公有制经济和非公有制经济是对立的,发展公有制经济就会制约和限制非公有制经济的发展。请运用所学知识对上述三位同学的观点进行评析。

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就业问题,各国都有,可以说是一个世界性的难题。对我们这样一个发展中的人口大国来说,就业问题就更加复杂。某校高三(1)班学生十分关心当前的就业问题,他们通过探究性学习活动,了解到当前就业的如下信息。请你一同参与他们的活动,并发表自己的看法。信息二:受到世界经济降温,企业出口受阻、内需不足等多种因素影响,房地产、机械制造、电子信息、餐饮服务等多个行业出现利润下滑,许多企业纷纷降薪裁员,将此作为应对危机的重要措施。但也有越来越多的企业发表声明,言称决不裁员、不减薪。你怎样认识上述企业在价值判断和价值选择上的冲突?

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小赵的爸爸、妈妈先后下岗,单位一次性不给他们下岗费5万元。下岗后已在一家外资企业财务科工作的妈妈建议把这笔钱购买股票,开出租车的爸爸建议买国库券,身体不适的爷爷认为全家买人身保险,而正在上高中的小赵则希望家里把这笔钱定期存在银行,为将来自己读大学作准备。请运用所学经济常识,为小赵家拟订一份投资计划,并对其可行性加以论证

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积极参与身边的政治生活,是山东省实验中学高二某班同学开展研究性学习活动的重要内容。前不久,他们对济南市十几家网吧开展社会调查时发现,在这些网吧中,上网者大都是大中学校的学生。他们利用网络学习的不多,而玩网络游戏、沉溺于聊天甚至利用BBS等论坛传播不良信息的却很多。对此现象形成的原因,实验学子对不同对象随机进行了采访,并归纳如下:学生:学习枯燥不味,压力太大,我们在网络上无拘无束,想干什么就干什么。政府相关负责人:开网吧有效益,能增加税收,但我们精力有限,管理上不到位。家长:主要责任在学校,网吧老板更可恶,只管收钱。实验学子通过调查还了解到,我国已出台了《互联网上网服务营业场所管理方法》等多部法规,全国多家网站都在开展文明上网活动;国家信息产业部与国务院新闻办公室联合开展阳光绿色网络工程,以促进青少年健康成长。同学们在上述调查的基础上,准备以“网吧对青少年的影响”为题,邀请部分代表进行座谈对话。拟定邀请参与座谈会的有网吧经营者代表、家长代表、学校代表和学生代表。你认为,还需要邀请哪些方面或部门的代表参加?并说明理由。

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纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价,其依据有何不同?这种评价差异反映了价值判断的什么特点?

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“科学发展观是对旧的发展观的全盘否定”,请运用所学知识对此观点进行评析。

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从材料一中,云南省制定发展战略的思路体现了辩证法的什么原理?

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