A.社会政策导向
B.学校的宗旨
C.法律手段
D.自然规律
E.教师的影响
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A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度,取消贵胄学堂
B.在教育权利上缩小了两性差别
C.取消了读经课,课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位
D.创办了实业教育和师范教育
E.学制缩短了三年。
A.强调了教育的重要地位,教育逐渐被封建社会公认为“为政之首”
B.文化教育的儒学化促成了教育的政治伦理化
C.强化了封建教育的消极因素
D.阻碍了封建教育的发展E.较充分发挥了巩固封建统治的重大作用
A、 社会政策导向
B. 学校的宗旨
C. 法律手段
D. 自然规律
E. 教师的影响
A.注重道德教育
B.坚持中体西用
C.以实利教育、军国民教育辅之
D.以尊孔读经为本
E.更以美感教育完成其道德
A.不要管理,不要作为
B.不要说教
C.不要过多地强力施加教育政令
D.要顺乎自然规律去从事教育管理
E.努力达到无为的境界
A、在选拔人才时以法律考试为准绳
B.在人才标准上坚持尚法不尚贤
C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观
D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心
E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私
A.建性逐渐削弱
B.科学性民主性日益强化
C.从封闭走向开放
D.从单一走向多元
E.科举的因素越来越重
A.雷迪
B.巴德利
C.利茨
D.狄摩林
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.杜威
D.科南特
A.福斯特教育法
B.费里法令
C.巴特勒法案
D.巴尔福教育法
最新试题
具体负责管理州学的官员是()。
古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家()是罗马教育史上第一位(),著有《雄辩术原理》。
()打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风,主张教以经世致用的实学,提倡实事求是、无证不信的学风,堪称清中叶以后书院之楷模。
秦朝施行(),“三老”作为地方基层组织的学官,根据秦王朝的意图执行()的任务,对一般人民进行()的思想教化。
博士职能主要有()6项,体现了博士从事的八个主要方面的职务。
唐代官学管理中教师分()三级,学生入学时要行(),考试分()三种。
()的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。
()又称九品官人法,是曹操推行唯才是举的人才政策。
民国初期甲种实业学校招收(),乙种实业学校招收()。
“博士”是中国古代(),王国维认为博士制度始于()。