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某校开展了“民族团结教育”主题活动,高一(1)班同学积极响应,组织了一次以“民族团结”为主题的综合探究活动,请你也参与其中。小李同学指出,“加强民族团结,需要全社会的共同努力。这不仅是党和政府的责任,也是我们每一个公民的责任。”请你运用政治生活相关知识,辨析小李同学的观点。
对比甲村和乙村,结合经济常识,说明在社会主义新农村建设中如何通过;强化产业支撑;增加农民收入。
2009年11月20日召开的2010年全国普通高效毕业生就业工作视频会议指出,2010年全国普通高效毕业生规模将达630万人,高校毕业生就业形势十分严峻。为此,教育部要求各地教育部门进一步巩固和完善各项就业政策,扩大“农村教师特岗计划”的规模,做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作,开辟新的基层就业领域,确保到基层就业的高校毕业生数量有较大幅度的增加。为鼓励高校毕业生下基层就业,假如由你面向全体高校毕业生写一份倡议书,请运用人生价值观的有关知识,简要写出倡议提纲
结合材料二,请谈谈你对我国发展低碳经济必要性的认识。
假如让你制定方案,首先应抓什么环节?在这个环节你主要应做哪些工作?
在学习“我国的基本经济制度”这一问题后,老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点:学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为主体。学生乙认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济的比重超过非公有制经济。学生丙认为:公有制经济和非公有制经济是对立的,发展公有制经济就会制约和限制非公有制经济的发展。请运用所学知识对上述三位同学的观点进行评析。
选择方案的过程也就是权衡利弊的过程。简述其中所体现的得与弊的辩证关系。
就业问题,各国都有,可以说是一个世界性的难题。对我们这样一个发展中的人口大国来说,就业问题就更加复杂。某校高三(1)班学生十分关心当前的就业问题,他们通过探究性学习活动,了解到当前就业的如下信息。请你一同参与他们的活动,并发表自己的看法。信息二:受到世界经济降温,企业出口受阻、内需不足等多种因素影响,房地产、机械制造、电子信息、餐饮服务等多个行业出现利润下滑,许多企业纷纷降薪裁员,将此作为应对危机的重要措施。但也有越来越多的企业发表声明,言称决不裁员、不减薪。你怎样认识上述企业在价值判断和价值选择上的冲突?
在看待人民币汇率问题上,三位同学作了如下辩论:同学甲笑着说:“如果现在人民币升值,咱口袋里的人民币就值钱了,出国也神气多了。”同学乙反对:“如果现在升值,恐怕你还没出国,就失业了。”同学丙总结:“如果人民币汇率稳定,随着经济发展,咱口袋里的人民币还会多起来,出国时更能神气起来”。运用所学经济生活知识,对上述观点谈谈你的看法。
从这座奇特的纪念碑,说明文化遗址保护的文化意义。