指整个教师队伍各组成部分的比例关系及其结合方式，包括年龄，性别，学历，地区颁布及教师与学生比例等。
指教师与学生共同努力，在一定时间内所取得的教育成果。在其他条件相同的条件下，教师劳动效率的高低主要取决于教师水平。
教育收益率是指教育收益总额与教育成本总额的比较
指由于投资教育所带来的国民收入增长的总和
指把资源功能的特性用在相当的需求场所。
指某些资源的运用一次至少须采用一个单位，不能因需求不及一个单位而将其分割。
是指学校的举办，有些资源必须同时投入与运用。
指单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况。
就是指评定结果要换算成规定的标准分数形式。
是指对于内部经济效益的评定，要分别参照本校的过去及有关教育行政部门颁布的达标要求
最新试题
教育经济学研究的核心课题是（）。
试述教育规模过小成长型学校的优缺点及对策。
为什么教育经济效益计量上只能求得近似值？
简述美国大学适度规模。
试论教师劳动具有独立性和自主性。
试从宏观理论描述角度考察教育经济效益。
舒尔茨的“系数分析法”计算的第二步是根据（）。
社会平均教育收益率
劳动者个人教育程度投入量的增加，使个人经济收入增加，在中国呈现的关系是（）。
单位学生成本最低，教师授课科目减少使教学能保持一定水准使学校规模属于（）。
