单项选择题教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。
A.外部矛盾
B.心理矛盾
C.教学矛盾
D.内部矛盾
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1.单项选择题素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
A.素质发展
B.科学发展
C.文化培养
D.个性潜能发展
2.单项选择题学校教育与()的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张,也是现代教育的重要发展趋势
A.社会教育
B.家庭教育
C.现代教育
D.素质教育
3.单项选择题()是全党全国长期坚持的中心任务,服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”,仍然是素质教育的重要目标。
A.生产力发展
B.经济建设
C.社会主义建设
D.物质文化建设
4.单项选择题社会良性发展必须有正确的方向和一定的(),而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。
A.法律规范
B.道德规范
C.社会规范
D.以上都正确
5.单项选择题优化师生关系的关键在于教师正确的()。
A.科学观
B.学生观
C.人生观
D.世界观
6.单项选择题()也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主健康成长的有效途径。
A.小目标牵引
B.大目标牵引
C.目标牵引
D.以上都不正确
7.单项选择题()对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
A.基础教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育
8.单项选择题()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。
A.课堂教育
B.闲暇教育
C.休闲教育
D.野外教育
9.单项选择题马克思主义的人的全面发展的概念是()充分和谐的发展,它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。
A.智力和体力
B.经验和能力
C.教学成果与升学成绩
D.个性和潜能
10.单项选择题()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。
A.高效快递
B.质量传递
C.高质课改
D.高质效传递
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积极参与科研学术研究并形成独特收获,这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。
题型:判断题
对家庭来说,应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
题型:判断题
拓展关于身心发展的内容主要包括()。
题型:多项选择题
高等教育研用有得的范围更是广泛,可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
题型:多项选择题
学校在学科专业设置上应有充分的自主权,(),使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
题型:多项选择题
根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。
题型:多项选择题
独立人格素质的地位作用主要表现()。
题型:多项选择题
对素质教育的探索研究,其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的,它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。
题型:判断题
独立人格素质的地位作用主要表现在()。
题型:多项选择题
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度,就很难产生科学有效的施教方法。
题型:判断题