从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。

积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

独立人格素质的地位作用主要表现在（）。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。

对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。

教育机会平等所包含的含义是（）。

教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。