A.向群众学习
B.向书本学习
C.向不同类型的领导者学习
D.向国内外管理专家学习
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A.努力奋斗和自信自强
B.从不自怜自卑
C.相信自己
D.低估自己的潜能
A.行为上
B.嗜好上
C.习惯上
D.智力上
A.心境
B.姿势
C.态度
D.行为
A.管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性
B.克服“个人说了算”的“大一统”现象
C.管理者必须避免“满巴掌”抓,避免陷入繁琐事务
D.领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构
A.农业经济
B.工业经济
C.商业经济
D.高技术经济
A.必备能力
B.生存技巧
C.知识理论财富
D.技术资产
A.相应权利
B.相应利益
C.相应责任
D.相应报酬
A.目标管理
B.制度管理
C.体制管理
D.层次管理
A体力劳动者
B知识劳动者
C脑力劳动者
D科技劳动者
A主观条件
B客观条件
C外在条件
D内在条件
最新试题
()是产生互补的必要条件。
农业技术人员是()的一部分,是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。
从企业的层次结构看,企业管理属于()层次。
制度规范有强制性和约束力,当被人们认可和接受后具有()的力量。
我国的农业是()。
在一个创造群体中,群体的创造意思与每个个体的创造意思之间有何关系?个体的个性心理品质对群体的创造意思会产生什么样的影响?
管理创新有何作用?就你所见到的管理状况,有哪些方面应该创新?
创新性是一种()的思考,能够提出能够解决所遭遇问题的策略与做法。
创新的含义分别为()。
人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵,或是与曾体验过的认知经历都不相像指的是()。