对于避免失败的学生应安排竞争性小的环境，给予他们积极的反馈，避免失败感，提高效能，从而提高他们的学习兴趣。

班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。

中学生人格发展的特点描述正确的有（）

建构主义通常提倡（）等教学模式。

下列关于中学生情感表述正确的有（）

儿童原来认为鸟就是有翅膀会飞的动物，对比鸵鸟、企鹅后认识到鸟是有羽毛卵生动物，并理解了蝙蝠不是鸟类，这属于皮亚杰所讲的（）。

中学生想象力得到进一步的发展，有研究表明，14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。

为提高学习的效果，通常要求初期连续强化，中期固定比率强化，后期不定时距强化。

关于中学生创造力发展特点论述正确的有（）

动机的归因理论从（）等维度把行为的成败归之为能力、努力、运气等六种因素。