A.操作条件反射
B.经典条件反射
C.观察学习
D.内在力量
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A.心理学可以帮助人们解决问题
B.心理学的研究方法严谨可靠,实验设计严密
C.心理学的理论是绝对正确的
D.心理学的历史非常悠久
A、每个学生应该都有平等的获得奖赏的机会
B、让学生知道自己只要投入适当的努力,都有可能获得奖赏
C、奖赏的设置强调自我比较,而不是与他人比较
D、不仅仅以学习成绩作为奖励标准
A、动机
B、期望
C、思维
D、价值
A、诱因
B、责任心
C、趣味
D、内驱力
A、自主需要
B、好奇心
C、关系需要
D、成就感
A、竞争方式多样化
B、引导学生正确认识竞争
C、提倡多种形式的合作
D、提升学生竞争能力
A、思维僵化
B、压力过大
C、习得性无助
D、人际关系紧张
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
A、设置悬疑
B、引发认知冲突
C、给予犯错的机会
D、引起争议
A.奖金
B.荣誉
C.表扬
D.行使特殊权利
最新试题
变化的练习情境不利于学习策略的掌握。
中学生人格发展的特点描述正确的有()
在阿特金森的成就动机理论在教育上的主要意义在于提醒我们给学生的任务既不应太难也不应太容易。
他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
对于避免失败的学生应安排竞争性小的环境,给予他们积极的反馈,避免失败感,提高效能,从而提高他们的学习兴趣。
建构主义通常提倡()等教学模式。
以下对中学生品德发展特点的描述正确的有()
陈述性知识的提取是一个快速、自动化的激活过程。