A.这个观点是完全错误的,因为它否定了心理学研究的可行性
B.这个观点是正确的,因为它看到了心理学研究面对的困难
C.这个观点的合理之处是它看到了心理现象存在形式的特殊性
D.这个观点的不合理之处是它否定了心理现象的客观性
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A.个案应当是单一的个体,不可以是团体
B.个案一般是随机抽样的
C.个案一般是有意抽样的
D.个案与其他个体是独立的
A.遗传
B.家庭
C.内因
D.文化
A.安全需要
B.匮乏性需要
C.归属与爱的需要
D.情感需要
A.感觉、知觉和记忆
B.感知、记忆和思维
C.接收、贮存和运用
D.感知、加工和反应
A.莱比锡大学
B.哈佛大学
C.剑桥大学
D.巴黎大学
A.人本主义学派
B.行为主义学派
C.精神分析学派
D.认知学派
A.社会心理
B.教育心理
C.管理心理
D.学习心理
A.认知过程
B.情绪过程
C.意志过程
D.人格过程
A.封闭式问卷和开放式问卷
B.纸笔问卷和电子问卷
C.等级问卷和顺序问卷
D.公开问卷和非公开问卷
A、认知对情绪的影响
B、环境对心理的影响
C、情绪对认知的影响
D、心理对环境的能动性
最新试题
为提高学习的效果,通常要求初期连续强化,中期固定比率强化,后期不定时距强化。
中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。
从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。
中学生对老师的要求和期望更高,他们通常用理想的标准来评价现实中接触到的教师,并产生积极或校消极的判断。
在发展的低级阶段,一些较简单的初级心理机能(如感知、动作、语言等)受环境的影响较大。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
下列关于中学生体育锻炼表述正确的是()
关于中学生创造力发展特点论述正确的有()
中学生人格发展的特点描述正确的有()
对于避免失败的学生应安排竞争性小的环境,给予他们积极的反馈,避免失败感,提高效能,从而提高他们的学习兴趣。